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什么是创意写作?本科,准备考研。怎么入门?

什么是创意写作?本科,准备考研。怎么入门?

我最近收到了很多询问,主要是关于创意写作的。这些题分为三类:1、like写作,本科,准备考研。如何开始。2、作家们,需要了解更多关于创意写作的基本概念。3、研究人员。进行创意写作研究。

1、想考研的同学,推荐5本书6篇。

首先,Myers,David Gershom,大象教:188 年以来的创意写作0. 芝加哥大学出版社。芝加哥。

作者是迈尔斯(David Gershom),英文版,建议精读,摘抄笔记。上海大学中国创意写作中心葛红兵教授组织经典翻译。在过去10年的创意写作研究中,从未跌出TOP2.,它阐明了创意写作的起源、发展阶段、学科概念和趋势,包括潜在的问题。整理得很清楚。“什么是创意写作”?“你能教吗?”,看到这个。

第二本书,麦吉尔、葛红兵、郑周明等。创意写作的兴起:战后美国文学的“系统时代”[M]. 广西师范大学出版社,2012.

麦加尔是斯坦福大学的英语教授。本书是新世纪英语国家创意写作研究的典范之一,也是最具影响力的著作之一。这本书也建议精读,至少两次。

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2008年组建创意写作学科。2009年,上海大学成立了国内第一个创意写作中心。葛红兵先生翻译并出版了英语国家重要著作中的精华。这本书的出版就是其中之一。

葛红兵先生六年前组织的翻译工作,是中国创意写作研究和研究不可缺少的工作。读研究生,做研究,在国际背景下写什么欧博最新官网,读这本书。看书的时候可以配合这个书评,张云。创意写作与美国战后文学[J].书店,2009 (12).

第三本书,徐道君,葛红兵。创意写作:基础理论与训练[M].广西师范大学出版社,2012.

如果您正准备攻读创意写作硕士学位,包括博士学位,则应阅读本书。是中国文创基础时期的重要著作之一。有暗示。

第四本书,陈明,创意写作:小说与叙事[M]. 广西师范大学出版社,2011.

这本书清楚地解释了小说叙事与创意写作之间的关系。很多人在这个地方经常会问,我现在的写作和创意写作有什么关系?从创意写作的角度,如何理解当今小说家的创作?这本书就是答案。阅读的时候,可以和这篇文章一起学习欧博国际,陈铭,刘艳英。小说与叙事——创意写作的方法论[J]. 湘潭大学学报: 哲学社会科学, 2011 (5): 109-112.

第五本书什么是创意写作?本科,准备考研。怎么入门?,Elaine, Walker,吕永林译,《创意写作教学:实用方法50例》[M]. 2014.

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中国人民大学出版社已经成为文创丛书,影响力还是很大的。本书有助于了解英语国家创意写作的基本技能训练。相应地,您可以在CNKI上搜索吕永林与创意写作相关的论文。

2、在论文方面,CNKI 有很多。这里推荐6篇论文,都是中文创意写作的经典论文。

第一篇,葛红兵,创意写作的学科定位[J]. 湘潭大学学报(哲学社会科学版),2011(5):104-108.

第二篇,葛红兵,徐道君。我国创意写作学科建设概述[J]. 探索与争夺,2011(6):66-70.

这篇文章不需要解释。如果你想阅读创意作品,或者理解和研究,这篇论文是引用率最高的论文之一。

第三篇创意写作文章范文,葛红兵,高尔雅,郭彩霞。高校语文教育改革与“创意写作”学科建设[J]. 当代作家评论,2014(5):180-186.

如果你想弄清楚创意写作是如何在中国兴起的,以及它与当前的文学教育有什么关系,这是必看的。

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第四篇,葛红兵,高尔雅,徐一诚。从创作视角重新定义文学本质——文学创作本质理论及其产业化[J]. 当代文学,2016(4):12 -18.

这是近三年来我国创意写作研究中出现的一个新概念,需要认真对待,否则对创意写作的理解就会不完整。如果你说你只想写作品,不需要读那么多,那你就错了。天赋决定你的下限,观念的高低决定你的上限。

第五章,戴凡。国内外创意写作教学与研究[J].中国外语, 2017(3):64-73.

中山大学外国语学院的创意写作由戴凡教授领衔,在方法和理念上都是走在前列的。在国内的多次会议上,戴先生的观点清晰新颖,在国外也得到了认可。我曾经和一位外教谈过创意写作,他也在看戴凡老师的论文。

第六章,徐道君。创意写作:课程模式与培养方法[J].湘潭大学学报(哲学社会科学版), 2011, 35(5):113-118.

本文与葛红兵先生的论文一起于2011年发表,是理解创意写作不可缺少的论文。它的重要性可能被低估了。在我的阅读体验中欧博爱情,一直是TOP6.

总的来说,我认为这五本书和六篇论文可以在很大程度上呈现中国创意写作的基本概念、主题视野和训练方法。此外,当然还有很多其他的,但是在第一阶段,这些已经足够上手了。不过入门不代表能看,一定要仔细阅读,尤其是麦高的,建议同时阅读英文原版,比较创意写作的条款,自己列个清单,起码捕捉 10-20 的主要概念。

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